常州聋校：翻建未动 课程先行——学校召开课程规划论证会

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• 发表时间：2015-04-13
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　　中国聋人网讯 翻建未动  课程先行——常州聋校召开课程规划论证会
　　近日，市教育局张健调研员、体卫艺处甘亦农处长、基教处吴琴芳主任科员、市残联许方副理事长一行，在常州聋校，就学前融合教育、艺术教育、职业体验与实训课程校本化实施规划进行了论证。
　　论证会上，三位领衔人各自就课程实施背景、内容、方法、预期效果等方面进行了详细阐述。与会专家肯定了三门课程实施的价值与意义，同时也直指问题实质：融合教育内容架构太空、职业实训不应以营利为目的、美术课程实施走班制存在一定困难……与此同时，专家们也纷纷掏出了锦囊妙计：甘处长认为融合教育课程应该以体验与欣赏为主，结合数字化教学，互联网技术，学校应建立语言体验空间，欣赏交流平台；吴主任则认为特殊教育的课程要立足于教育，从幼儿园到初中进行一体化思考，学生具备什么特点，如何定位特色，怎样彰显特质；许理事长则从政策的角度出谋划策，建议职业实训课程和基地建设可以和残联合作，争取更大支持；张局就职业体验与实训课程给出了专业的指导，他建议学校邀请各类专业人士、任课教师参与课程规划，不断细化方案，提倡学校进行订单式培训，实训基地建设与企业合作，有超前意识，使得效益最大化。
　　学校陆轶力副校长一直强调，课程建设是一项复杂的系统工程，涉及到学校工作的方方面面，需要各方面的支持和帮助。学校面临翻建，课程须先行！因此在翻建方案敲定前，学校立足实际，深入调研，对融合教育、艺术教育、职业体验与实训课程进行多角度、全方位、系统化地反复论证。




来源：常州聋校

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