洪泽特校召开青年教师专业化发展会议

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  • 发表时间：2015-05-14
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　　中国聋人网讯 为了使特殊学校教师具备普通教师所具备的知识、技能专业素养外，还要有特殊教育的专业知识、专业技能和专业素养，最重要的要有满足残障学生特殊需要教育的理念。与其同时为了使特校教师根据残障学生特殊需要教育的要求，不断学习特殊教育专业知识，训练特殊教育专业技能，提高自己的专业素养，由一名“新手”、“工匠型”教师转变成“研究型”、“专家型”教师过程。
　　5月13日下午在学校会议室由校长办公室牵头，校级领导和全体青年教师参加的青年教师专业化发展会议。首先由胡明兵校长解读了《国家特殊教育提升计划》中对青年教师专业化提出的硬性要求；接着由业务副校长张玉芹同志对青年教师提出了具体要求，包括：特殊教育专业知识（聋教育学、聋心理学、聋课程设置；培智教育学、培智心理学；培智课程设置）以及特殊教育专业技能（蒙氏、感统、律动、手语、心理测试、言语康复、肢体康复）；最后由教研处对青年教师分批、定周进行专业化外出培训进行了安排并签定了培训责任状。




来源：中国特殊教育网
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