荣成特校通过“四给力”引领“三姿”工作

　　中国聋人网讯为进一步落实教育局关于《正确的坐姿、写姿、握笔姿势》的要求，荣成特校通过“四给力”，力促“三姿”工作再上新台阶。

　　一是思想认识上给力。广泛通过班会、黑板报等形式宣传“三姿”的重要性，引起学生思想认识上的共鸣；

　　二是自查、互查给力。要求学生熟记“三姿”内容并能够根据要求及时反思自己的不足，同时鼓励学生相互监督、指正；教师能够了解“三姿”的规范要求，给予学生指点与帮助；

　　三是视力监测给力。由于“三姿”与视力密切相关，因此学校每学期初、中、末均要进行视力监测，为每位学生做好视力监护的同时，分析视力的变化与“三姿”的关系，为正确的“三姿”提供有力支持；

　　四是先进典型给力。定期评选“三姿”典型，通过典型引路，在全校形成“人人争先进，个个是典型”的良好“三姿”竞争氛围。

　　总之，通过“四给力”不仅为学生正确的“三姿”提供保证，更为学生的身心健康发展打下坚实的基础。

来源：中国特殊教育网

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