聋人博士投身特教 架起“聋”“听”世界的桥梁

郑璇正在教学生手语。

　　中国聋人网讯 在第31个教师节来临之际，重庆表彰了一批优秀教师，其中包括重庆市特级教师、重庆市名师、重庆教书育人楷模共计178人。8日，记者走进重庆师范大学，倾听了特教老师郑璇的感人事迹。

    作为我国第一位自主培养的聋人博士，34岁的郑璇大学一毕业就投身特教生涯，用淳朴师德教育感化每一位学生。对于特殊教育，她有自己的梦--创办中西部首家聋人与手语研究中心，研究手语，宣传手语，为“聋”和“听”两个世界架起桥梁。

　　郑璇是武汉人，2岁的时候，由于一次意外的医疗事故导致双耳失聪。经过三年多艰苦训练，她依靠助听器和读唇，学会了与正常人交流。6岁时，她终于和其他正常孩子一样，背着书包走进了普通小学。

　　依靠双眼“看课”和课外自主学习，郑璇最终成功考取武汉大学。2005年，她又考进复旦大学中文系语言学与应用语言学专业，研究手语语言学，并于2009年获得博士学位，成为我国第一位自主培养的聋人博士。毕业后，她来到西部重庆，投身西部唯一的聋人高等教育办学点--重庆师范大学教育科学学院特殊教育系，从此开启了三尺讲台“唇耕手耘”的特教生涯。

　　然而，她所面对的教育对象与普通孩子有很大不同。这些考入大学的聋生在学习生活中主要依靠手语的方式交流。他们由于从小缺乏听力、口语发音不标准，擅长形象思维而弱于逻辑思维。同样的一个教学目标，教好一个聋生所付出的教学精力往往是普通学生的10倍以上。

　　“他们听不到上课的铃声，我就用反复按压教室日光灯开关提醒他们上课，如果要叫某一个学生，我就对着他挥舞双手。”为了把孩子们教好，郑璇常常备课到深夜，为一个手语动作、一个交流眼神、一个教学环节设计反复斟酌，精益求精；在面对学生的时候，一个简单的生词、一句教材里的定义，都得一再重复、举例讲解，往往要用手比划上几十遍、上百遍，不仅得熟悉他们的身心特点，掌握教学技巧，还需要付出常人无法想象的耐心。

　　就这样，一位聋人教师，在学生心目中树立了自己的威信。她回忆说，当第一次走上讲台，用娴熟的手语做自我介绍时，“一个个学生的眼睛都刷地一下亮起来了”。他们从这位聋人博士的身上，看到了希望，感受到了榜样的力量。

　　一分耕耘，一份收获，学生的进步是对郑璇最好的回报。在她的影响和带动下，特教专业涌现了在全市率先通过计算机三级考试的王金鑫、“脑瘫诗人”尹海涛等一大批励志聋生典型。她还在健听大学生中组建了一支手语翻译团队，为“聋”和“听”两个世界架起桥梁。“教好书育好人，以帮助更多的聋人回归主流社会，与健全人群和谐融合，这是我的人生理想，也是我的人生价值所在。”郑璇说。





来源：人民网