用爱浇灌 特教“园丁”叩响无声世界

教师李丹芬正在给孩子上课

　　中国聋人网讯 有一群人，他们既要教书育人，又要承担父母之责；既要关爱孩子的心理状况，又要当起保健医生呵护健康，这就是特殊学校的老师们。

　　我市聋哑学校创建于1988年，是一所融九年制义务教育、职业高中教育和初、中级技能培训为一体的综合性特殊教育学校。在此工作的20余位老师，坚守在岗位上，照顾着117位孩子的学习和生活。

　　今年九月，全体师生都搬进了新校区。为保证学生的安全，老师和家长之间实现时间的无缝对接。早上，家长送孩子到校。在学校，老师没有单独的办公室，而是将办公桌搬进教室，时刻与学生待在一起。

　　“因为我们的学生比较特殊，新校区面积又大，主要是考虑安全问题。”教导主任徐月娟说。这也对老师的心理素质提出要求，“随时在同事的关注中上课，压力大啊。”她笑着说。

　　徐月娟从事特殊教育职业已有22年，在她看来，特殊教育比一般教学对教师素质有着更高的要求。“特教老师们要当得了父母，进得了课堂，看得到希望。”她说。在教学中，特殊教育提倡针对每个孩子的个别化教育。根据孩子的生理素质，从生活自理、沟通、认知、精细动作等七大领域，制定有针对性的详细发展计划。

　　“我们拼一个向日葵好不好？红色是哪个，你来挑。”记者路过教室，教师李丹芬正在给孩子上课。为了培养孩子孩子辨识色彩的能力，她选择教孩子练习拼图。近几年，随着福利特殊教育向科学特殊教育的转变，对从业者的要求越来越高。

　　李丹芬刚走出教室，一位新老师便匆匆过来向她讨教。因为学生时常拽住老师的衣角，又表达不出想要什么。“学生会有各种不同的行为习惯，我们必须要观察，尝试各种方法。如果能很好地解决这个问题，就是一篇很优秀的教学论文了。”李丹芬表示。

　　目前，市聋哑学校共有11个班级，其中1个职高班。学生主要来自东阳、磐安和兰溪三地。25位正式老师和其他职工一起，用爱呵护照顾着这群特殊的孩子。



来源： 东阳新闻网