攀枝花市特校：市教科所领导、专家到校指导我校课改工作

  •  
  • 浏览次数: 66
  •  
  • 发表时间：2015-09-17
  • 来源：网络
  • 字体大小:[大 中 小]
　　中国聋人网讯 9月8日上午，市教科所汤德坤所长、彭伟副所长和刘明主任一行专程来到我校，就我校课改工作进行调研指导。专家们通过进入课堂、与一线教师交流、听取我校教学运行部对目前推进的课改工作思路介绍，对我校目前实施的课改工作给与了很高的评价，希望我校动员所有力量，坚定不移地推进特校课改工作，立足课程改革，做出特色，让教育适应学生，让特殊教育闪烁人性的光芒，让残疾孩子受益。专家们同时也对下一步工作推进针对性地提出了建设性的意见和建议：如在特色课改中如何打造特色教师、如何提高以活动为载体的主题单元教学效益、综合课程特色教材整合等，使我们对我校课改工作应在明确的目标导向下进行有了更清晰的认识。
　　目前我校在校学生已由原来单一的盲、聋学生扩展到智障生，在校学生残疾的类别不再单一；残疾的程度也在不断加重，由原来的轻度智力障碍转为中度、重度智力障碍学生，由单一的听力、视力障碍、扩展到智力障碍、精神障碍、脑瘫、孤独症、多重残疾等不同种类的残疾，由于学生发生变化，现行课程设置及教材与学生实际状态不相适应的矛盾突出，侧重于学科基础知识教学，使用技能及适应能力的培养涉及不多，这已经不能适用于现在的教育对象了。如何让我们的教育满足不同程度残疾学生发展需要，探索适合学生的教育，从本期开始学校就明确提出了充分考虑每一个残疾学生发展的可能性，本着以生活为原则，以实用为主线的课改要求，并在聋教育九义阶段的综合学科和职教、艺体学科中进行了依据主题单元教学整合教材、分层、分类走班上课的教学形式，让不同层次、不同类别的学生都能进入到适合自己学习的班级上课学习，我们期望能够在可能的情况下更多地开辟一些每个孩子“奔跑”的“跑道”，让适合学生发展需求的课程价值在每一个不同的孩子身上显现得更加明显。




来源：中国特殊教育网
版权声明:中国聋人网原创内容，转载请注明出处；非原创内容来源于网络，仅作为帮助听障网友了解资讯之用，若不同意发布，请及时与我们联系，我们会尽快处理，谢谢！


相关关键字： 特校 聋人 中国聋人网