湘西州民族特校：用青春续写那剪不断的特教缘——记湘西自治州优秀教师

　　中国聋人网讯 9月10日上午，湘西自治州教育和体育局、州教育基金会和州教育工会联合举行庆祝第31个教师节暨优秀教师代表座谈会。州委常委、州纪委书记曹世凯，州人大副主任刘小刚，州人民政府副州长艾可知，州政协副主席向顶天等州领导出席。来自全州8县市各级各类学校，在教育教学、教育管理、师德师风等教育领域作出杰出贡献的100名优秀教育工作者获得表彰，并分别被授予“湘西自治州师德标兵”、“湘西自治州优秀教师”、“湘西自治州优秀班主任”、“湘西自治州最可爱乡村教师”称号。湘西自治州特殊教育学校李湘萍老师此次被评为“湘西自治州优秀教师”，据悉这是湘西州唯一获奖受表彰的特殊教育教师。

　　李湘萍，女，土家族，小学高级教师，1974年10月5日出生于永顺县吊井岩一个教师家庭，是湘西州特殊学校的一名老师，自1992年毕业至今一直在州特校工作，时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中，李湘萍已经在特殊教育这个岗位上工作了整整二十三年。据李湘萍老师回想，那年，两份志愿让她选择，一是普通师范，二是特殊师范，毫无犹豫她选择了特殊师范。十四、五岁的她并不了解特殊教育到底是怎么回事，之所以选择特殊师范学校，只是为了能到梦寐以求的省城去上学!自此，李湘萍与特殊教育结下了不解之缘。毕业时，湘西州唯一一所特殊教育学校也成立了，李湘萍被分配到了这里，成为了这儿的第一代教师，建校元老，这一年是1992年。

　  建校下乡招生用真情演绎一段艰辛劝学路

　　来到学校的第一份工作就是招生。学校刚成立，而聋哑学生又大多出生在贫困的农村家庭，湘西地区的老百姓对特殊教育的认知还处于空白，老师们必须先到各县市残联了解生源，再下到各个乡、村，走进聋生家里，一家一家的宣传，让有聋生的家长们得知自己的孩子也能走进学校读书，残疾孩子也能走进课堂，当时家长和学生激动的眼神和如获至宝的表情至今仍历历在目。

　　当时，国家并未实行九年义务教育，聋孩子上学得缴一定的学费、生活费。这一笔钱，对于本身就家徒四壁的聋生家庭来说无疑是一笔巨大的支出，他们交不起学费，更多的则是家长观念落后，认为上学对于身有残疾的孩子也毫无意义，而不愿意出这笔“额外”的费用。李湘萍和她的同事一家一家上门走访，和家长们“软磨硬泡”，耐心劝告，这样，一些家长方勉强同意送孩子来上学，一年一年的招生即艰苦，又心酸，艰苦的是每年暑假在骄阳似火的三伏天，你得顶着酷暑，顶着烈日，十天半个月走乡串寨去劝学，一天走上几十里路，渴了喝口小溪水，饿了吃点馒头的苦行僧的生活，心酸的是看到聋孩子们生活得那么难，他们蓬头垢面，衣衫破旧，但见到老师的到来后，他们那激动和兴奋的表情，还有一双双灵动、聪慧的眼睛。他们如此渴望读书;可上学对于他们竟是奢望。每一次招生，都是对在特校当老师的心灵的一次洗礼。

　　印象最深的是1996年去永顺县的朗溪乡招生。朗溪乡是离永顺县最偏远的一个乡，那里交通不便，一天只有一趟车到乡政府，当李湘萍老师顶着烈日，辗转几个村子，一路询问终于来到聋生王清正的家，说明来意后，家长眼里热情，但最后还是为难地婉拒了。李湘萍老师失望地回到乡政府，一路上，王清正陪着李湘萍老师，默默地一路将李湘萍老师送到乡政府招待所才依依不舍地回家去了。晚上，李湘萍老师辗转反侧，王清正送她时不舍的眼神和他离去的背影总是出现在脑海中。

　　第二天一早，李湘萍老师便再次来到他家，他还坐在院子里，看见李湘萍老师后，他跑进屋;拿着一本破旧的语文课本，激动地哇哇叫着，拉着李湘萍老师，坐在院子里让李湘萍老师同他一起翻看。孩子是多么想上学啊!又是一番劝说，而对李湘萍老师的“软禁硬泡”，家长终于勉强同意送他上学。可是到了开学那天，左等右等，仍不见王清正的身影。“不行!我一定要让他来上学!”于是李湘萍老师将王的家庭情况向学样反映，请求给予资助，学校同意后，李湘萍老师第三次走进王清正的家，将这一好消息告诉了他们。王清正终于得到了上学的机会，看到王清正快乐的身影，李湘萍老师也感到无比高兴。

　  二十三年的坚守用青春谱写一首奉献歌

　　特殊教育这一名词在二十三年前，对于很多人来说，都是十分陌生的，人们不知道这是一所什么样的学校，那里的老师经常遭遇人们这样的疑问：特校是什么学校?它是培养什么学生的学校?是特种兵学校吗?老师们怎样给学生上课?学生怎样学习知识?甚至还有人提出聋哑学校的老师会说话，听得见吗?而对这些疑问，二十多年前李湘萍老师真的觉得十分尴尬，甚至有些自卑。想着每次上课手把手地教孩子写字，面对面地教孩子发音，即使自这样努力地教，孩子仍发不出一个清晰的音，顿时心里沮丧万分，觉得自己走的这条路是那么的艰难。可当李湘萍老师看到孩子们交上来的字写得工工整整的作业本时，当李湘萍老师听到孩子们含糊不清的“老师你好”的问候时，李湘萍老师暗下决心：我必须坚持，我一定要坚持!一晃，竟然坚持了二十三年!

　　如今，李湘萍老师再遭遇这样的疑问，她会挺直背，毫不犹豫地回答：特校是一所充满爱的学校，培养的是一群聪明可爱的学生，老师是在用心给学生上课，我们使用的是世上最美的语言——手语!

　　在特校，讲得最多的一个词是“奉献”。二十三年的特校工作中，李湘萍老师当了二十年的班主任。孩子们来自全州八县市的边远农村，平时寄宿在学校，开学时由家长送到学校，期末才接回家。生活中的大事小事都落在班主任身上。记不清多少次带着患病的学生去看病，整夜守候在病床，照顾因病住院而家长不能及时赶来的学生;记不清多少次自己掏钱为学生购买生活、学习用品;记不清多少个节假日，陪伴因父母不在身边的孩子过节，是这份执着的关爱，让这些孩子感受了家庭的温暖，让他们能健康快乐地成长;吴慧荣是一个非常犟的小伙子。性格内向，脾气也大，常因一点小事，就生闷气。有段时间，他又跟我顶上了，事事不配合李湘萍老师。李湘萍老师上课，他总埋着头，看都不看李湘萍老师，李湘萍老师提醒他上课要认真，他还一脸不高兴，脸一歪，扭着头，或者干脆闭上眼，一副拒人于千里的表情。李湘萍老师百思不得其解，这是怎么了?

　　经过多方了解与他沟通，终于弄明白了，竟然是一次上课时，李湘萍老师用小拇指指了一下他，从此他竞视李湘萍老师为敌!李湘萍老师想了许多办法，去弥补她的这一“过失”，可收效甚微，尽管李湘萍老师再多努力却始终打不开他的心门。直到一年前的那个早晨。他做早操时，不小心从楼梯上摔了下来，接到通知后，李湘萍老师第一时间赶到学校，将他送到医院，交费、检查，最后诊断是小腿骨折，需住院治疗。李湘萍老师垫交了住院费后将他安顿了下来。动手术前一天晚上，李湘萍老师带着他爱吃的水果到病房去看他，安慰他，手术后，又带着全班同学去医院看望他，照顾他。并号召班上同学利用周六、周日多医院陪伴他，给他生活上的帮助。让他感受到集体的关爱。出院后，为了帮他补上落下的课程，每天晚上，李湘萍老师都把他叫到家里来给他补课，做了好吃的，总要给他留一份。还把买给儿子的衣服、鞋子送给他穿，李湘萍老师的亲生儿子好几次都酸溜溜地问李湘萍老师：“到底我是你儿子还是他是你儿子，妈妈地他比对我还好!”终于，他肯接纳李湘萍老师了，还对李湘萍老师竖起了大拇指。在校园遇见，他会主动对李湘萍老师敬礼，班上的活动，他也积极参加，由他负责的黑板报也获得了好的名次。

　 年年日日默默工作誓用终身续唱守望特教进行曲

　　在特殊学校，所有老师都是这样“棒着一颗心来，不带半根草去”，年复一年，日复一日地工作在平凡的岗位默默奉献自己的青春，在特殊学校你更无法体验到“桃李满天下”的成就感。甚至连听自己学生清楚地叫一声“老师”都是一种奢望。他们所做的只是点亮他们黑暗世界里的心灯，为这些不幸的孩子撑起一片天，让他们对生活有了希望，长大后能融入社会，自食其力，成为一个有知识、有文化的人，这就是特殊教育老师的最大成就感。

　　二十三年来，李湘萍老师由一个稚嫩的年轻教师成长为一名有一定工作能力和工作经验的教师，如今又被评上全州优秀教师。在湘西自治州教育和体育局、州教育基金会和州教育工会联合举行庆祝第31个教师节暨优秀教师代表座谈会上，李湘萍老师动情地说：“感谢领导们对我的培养和肯定，感谢同事们对我的帮助和支持。承载着这份荣誉，我会从严从高要求自己，并继续坚守在特校这个与我有着不解之缘的地方，将守望无声世界进行到底!”





来源：湘西州民族特殊教育学校