于无声处听花开的声音——访“感动江苏教育人物·2015最美特

中国聋人网讯 日前，“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”表彰仪式在南京举行。此次获评“感动江苏教育人物—2015最美特校教师”荣誉的共有10名教师，其中来自如皋特殊教育学校的冒朝霖老师成为颁奖仪式上一颗“耀眼的明星”。

冒朝霖是一名普通的美术教师，日复一日、年复一年，教会耳不能听、口不能言的聋生画画，帮助他们用自己手中的画笔描绘美丽的人生。他又是一名聋人，用最真的情、最深的爱，无私地帮助同为聋人的学生们，做他们的朋友，为他们排忧，帮他们解难。

埋下梦想的种子浇灌幸福的花

1972年冬，冒朝霖出生在如皋市如城镇一个普通家庭。父亲在镇搬运站做站长，母亲在一家饭店做会计。一年后，不幸降临到冒朝霖身上——一次发烧导致他永久性耳聋。从此，冒朝霖告别了有声世界，失去了语言能力。

记事起，冒朝霖就切身感受到耳聋对自己人生的巨大影响。6岁时，母亲带着他到一所小学报名上学。开学后的第二天，冒朝霖就哭着跑回了家。父母细问之后才知道，冒朝霖听不见同学说话，便跟着他们“啊……啊……”地说，结果引来了大家的嘲笑。两年后，冒朝霖来到当时的南通聋哑学校就读，渐渐地适应了无声的世界，对学校和同学也产生了感情。尤其是美术课，美术老师张瑞棋也是一位聋人，他手中的画笔深深吸引了冒朝霖。年少的冒朝霖，在心里埋下了梦想的种子：长大后也要像这位老师一样，用画笔描绘精彩的人生。

回忆起往事，冒朝霖有太多想要感谢的人：“我之成为今天的我，离不开太多提携我、帮助我的人。”小学班主任秦仁秀、如皋籍著名聋人版画家冒怀苏、当地知名美术老师王成硕、上海聋青技校原校长戴目……冒朝霖充满敬意地一一列举着那些给他太多关怀与帮助、影响了他一生的好人们。他表示，他愿以自己毕生挚爱的聋人教育事业，来回报这些为他付出太多的人们，回报那些支持、关爱残疾人事业的人们。

好心人为他提供了诸多帮助，给他搭建了自由舞动的平台，冒朝霖感激之余，拼命地勤学苦练，不断提升艺术水平。考入长春大学美术系后，冒朝霖将全部精力都投在了专业学习上，达到如痴如醉、废寝忘食的地步。付出总有回报，1996年他的重彩画作品《仕女》获长春市群众美术作品展优秀奖。当冒朝霖写信向父母报喜时，父母给他写下这样一段话：“知识是海洋，我们就是每天努力学习也只能汲取海洋中的一滴水。要知道学无止境呀，只有不断地学习，自己储备的水才会越来越多。爸妈希望你再上一个新台阶！”冒朝霖读懂了父母的良苦用心。1997年6月，他以优异成绩完成了学业，并被评为院级优秀学生，成为如皋第一个聋人大学生。

“傻瓜”式的爱与情怀

大专毕业后，冒朝霖闯荡上海、海南等地，担任多家广告公司的设计师。这期间，虽挣了不少钱，但他时刻思念着故乡的亲人、启蒙老师。1998年7月，一个偶然的机会让他得知当时如皋市聋校没有聋人教师。于是，他毫不迟疑地辞去了待遇不菲的工作，回绝了广告公司的高薪挽留，回到了家乡，选择做一名特教老师。对于他的选择，不少亲朋好友不理解，认为他放弃了“美好前程”。冒朝霖却一笑置之，宁愿做这样一个“傻瓜”。在日记中，他写下陶行知先生的一首诗：“傻瓜种瓜，种出傻瓜；唯有傻瓜，救得中华。”

然而，初进校园的冒朝霖，还是感受到了同事、学生家长那疑惑的目光。他明白，对于聋人教师，人们还是有很多的不理解：一个聋人能做什么？聋人教聋人，岂不误人子弟？面对怀疑，冒朝霖有着自己的坚持。“我自己是一个聋人，所以我能体会到聋人的艰辛；我和这些学生是一样的，所以我非常了解他们的心理。”他暗下决心，要通过自己的努力改变人们对于聋人教师和聋人的偏见。

“冒老师负责的是美术课教学。但他刚来学校时还没有美术专业教师，没有相关教学设施。于是冒老师先申请成立了学生美术兴趣小组，自己掏钱购置画笔、颜料。一个月500元的工资，往往大半补贴进了这个‘兴趣小组’，自己的生活却经常捉襟见肘。”已经退休的老校长佘民富说。

“教学中，冒老师认真备课、上课，把自己的所学所悟倾囊相授；生活上，他常常深入听障学生当中，与他们谈心、聊天，为他们排忧解难。”学校团总支书记周佳佳说：“冒老师是与学生距离最近的一个，能与学生无障碍沟通、零距离交流，作为美术老师却能在本职之外常常协助团支部、少先队对学生进行思想品德教育，开展丰富多彩的活动。”

冒朝霖一直怀抱这样的希望：所有聋生都能通过自己的努力，与健听人一样考上大学，接受更好的教育。即使考不上大学，也能学得一技之长，自信自强立足于社会。

“拼命三郎”的自我修养

如皋特殊教育学校的师生们都说，我们学校有位“拼命三郎”冒老师，任何时候看到他，都是风风火火的。为了提高自身的学历水平和书面表达能力，冒朝霖报考了江苏电大汉语言文学本科专业。他起早贪黑，牺牲休息日，一字一句地啃教材，逐条逐项地做习题。为了挤出更多的时间，他的脚底下像是踩了风火轮，走路像一阵风似的。凭着这种“像从海绵里挤水一样利用一切时间”的精神，他顺利通过了包括英语在内的大学本科16门学科的考试。

为了提高自己的美术修养，他学习并掌握了蜡染、扎染、丝绸手绘等多种艺术形式。2013年，他远赴上海，成为某知名版画工作室破格招收的两名聋人之一。面对交流的困难，冒朝霖拿出了学生时代的钻研劲，遇到不明白的地方，就记在本子上，课后追着老师问；技法演示不明了，就反复练，然后请老师指点。两年多的学习生涯里，他不知多少次利用双休日从如皋赴上海进修，寒来暑往，风雨无阻。这种精益求精的劲头与刻苦钻研的精神，让学校的许多同事和工作室的健听学员刮目相看，心生敬意。

“拼命三郎”的精神，还用在了教育事业上。2000年，冒朝霖在如皋筹办了“特校师生美术作品展”；2011年，他自费赴重庆，在重庆师范大学某国家级研讨活动期间举行“如皋市特教学校师生画展”；2014年，在冒朝霖的推动下，由如皋市文广新局、市文联、市残联共同举办的“‘共享艺术、放飞梦想’聋人艺术作品展”在如皋市文化馆举行。“没想到这些作品竟然是出自这些聋人之手，作品质量这么高，一点都不比专业的艺术水平低。这次展览能够取得成功，冒朝霖老师功不可没。”如皋市文广新局副局长夏建国激动地说。

在“拼命三郎”冒朝霖的带动下，一批批“小艺术家”在如皋特校脱颖而出：朱亚岗同学，获第四届全国残疾人职业技能竞赛扎染项目金牌；胡培凤、张小羽的作品入选如皋市第二届女书画家作品展；李丹同学，具有平面创意设计师的认证资质，曾获得全国信息技术应用水平大赛服装设计赛三等奖，如今已经和冒朝霖一样，成为一名特校教师……

冒朝霖在平凡的岗位上默默奉献，铸就了闪亮而崇高的师魂。他用手语比划说，愿作聋孩子们的铺路石，看着他们成长、成才。满腔的热忱，谆谆的教诲，化作纷飞灵动的手语，萦绕在聋生的心头，催促着他们不断前行，描绘自己壮美的人生。




来源：中国特殊教育网