葛华钦：南京市溧水区特殊教育学校书记
葛华钦同志1976年参加工作，1987年加入中国共产党。1986年在柘塘镇创办了溧水县聋哑学校，1997年把学校从柘塘镇搬迁至县城，增招了智障学生入学，更名为“溧水县特殊教育学校”。
二十几年来，从茫然到坚定，从外行到专家，从思索到践行，葛华钦同志以自己不懈的努力团结带领一班人扎根农村，艰苦奋斗、长期工作在溧水特殊教育事业发展的最前线。爱校如家，爱生如子，多次将获得的奖金捐给学校。父亲病危，儿子遭祸，他都坚守在工作岗位上。淡泊名利、带头奉献，彰显了一名老共产党员的高风亮节……他紧密结合农村实际，整合教育资源，拓展办学功能，把单一的聋教育发展成了集听障教育、智障教育和职业教育、康复教育为一体的特殊教育学校。
作为基层农村特殊教育的拓荒者，早在2001年，他就率先提出“农村特殊教育要为残疾学生终身发展服务”的办学理念，带领全校师生筹建了总面积达800亩的“溧水县残疾人教育、培训、就业基地”， 旨在通过加强种植、养殖技能培训，实现残疾学生自食其力，从根本上解决农村残疾人的就业问题。为了建好基地，为残疾学生实现这个幸福目标，他忘了时间忘了家。在基地发展的十几年里，无论是上班还是下班、无论是酷暑还是严寒，他每天都在奔波着。春去秋归，白了双鬓，黑了面庞；寒来暑往，弯了背腰、痛了臂膀。然而年复一年的辛苦劳累却丝毫没有动摇他心中时刻为这群残疾孩子服务，让他们过上好日子的信念。在他一心只为残疾学生谋幸福的精神感召下，学校党员、干部、一线教职员工也积极参与到基地的各项建设和发展中，基地设立了党员干部实践区，利用节假日等空暇时间经常来这里开展各项农事生产性义务劳动。作为这里的教育者，一顶草帽、一双胶鞋、一条毛巾、钉耙锄头……也成了每个人的必备“教育装备”。在大家的共同努力下，“基地”建设得到了较快的发展。
来源：南京残联
二十几年来，从茫然到坚定，从外行到专家，从思索到践行，葛华钦同志以自己不懈的努力团结带领一班人扎根农村，艰苦奋斗、长期工作在溧水特殊教育事业发展的最前线。爱校如家，爱生如子，多次将获得的奖金捐给学校。父亲病危，儿子遭祸，他都坚守在工作岗位上。淡泊名利、带头奉献，彰显了一名老共产党员的高风亮节……他紧密结合农村实际，整合教育资源，拓展办学功能，把单一的聋教育发展成了集听障教育、智障教育和职业教育、康复教育为一体的特殊教育学校。
作为基层农村特殊教育的拓荒者，早在2001年，他就率先提出“农村特殊教育要为残疾学生终身发展服务”的办学理念，带领全校师生筹建了总面积达800亩的“溧水县残疾人教育、培训、就业基地”， 旨在通过加强种植、养殖技能培训，实现残疾学生自食其力，从根本上解决农村残疾人的就业问题。为了建好基地，为残疾学生实现这个幸福目标，他忘了时间忘了家。在基地发展的十几年里，无论是上班还是下班、无论是酷暑还是严寒，他每天都在奔波着。春去秋归，白了双鬓，黑了面庞；寒来暑往，弯了背腰、痛了臂膀。然而年复一年的辛苦劳累却丝毫没有动摇他心中时刻为这群残疾孩子服务，让他们过上好日子的信念。在他一心只为残疾学生谋幸福的精神感召下，学校党员、干部、一线教职员工也积极参与到基地的各项建设和发展中，基地设立了党员干部实践区，利用节假日等空暇时间经常来这里开展各项农事生产性义务劳动。作为这里的教育者，一顶草帽、一双胶鞋、一条毛巾、钉耙锄头……也成了每个人的必备“教育装备”。在大家的共同努力下，“基地”建设得到了较快的发展。
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