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·浅议低年级听障儿童在汉语文课堂中的分层教学一
　　所谓课堂分层教学，是按儿童特点或接受能力，分成不同类别进行教学的一种教育形式。实际上是贯切因材使教原则，做到适才适所... 详细>>
·浅议低年级听障儿童在汉语文课堂中的分层教学二
　　2.2看话教学。看话又称晨读，一般是指耳聋学生通过眼睛观察说话人嘴巴的动作，理解说话的一种技能，它是耳聋学生失去了听... 详细>>
·低年级听障学生生活能力的培养二
二、教给听障学生生活自理的技巧　　要让听障学生学会自理，就必须让他们学会自理的方法。低年级听障学生没学会扫地、拖地板的方... 详细>>
· 低年级听障学生生活能力的培养一
　　所谓生活自理，简单的说就是一个人应该具备最基本的生活技能。为了使听障学生更好地适应生活，需要培养他们良好的生活习惯，... 详细>>
·410多名六年级学生赴泉州市盲聋人学校参与社会实践
学习炒菜时有模有样学习种菜老师向小朋友们讲解农业知识扛起锄头拿起锅劳动中学会感恩当两名六年级男生一前一后抬起一把并不太... 详细>>
·车轮滚滚向前行 ——记南京市聋人学校高预年级团体心理辅导活动
　　中国聋人网讯 2016年11月28日，南京市聋人学校五楼体育馆济济一堂，在这里正在举行一场别开生面的团体心理辅导活动... 详细>>
·手语日常用语几年级了
几同多少，一手五指分开，指尖向上，手指微微抖动几下，表示数量多少之意。年级（一）右手伸食指从左拳的骨节处向下划。（二）左... 详细>>
·惠山特校：你能，我也行——低、中、高年级生活技能大比拼
　　中国聋人网讯同样的童年，特殊儿童的生活少了许多色彩。为了能融入社会，他们就必须具备最基本的生活技能。生活自理能力的... 详细>>
·石家庄市特校：学校聋中学部召开职三年级家长会
　　中国聋人网讯学校聋中学部召开了职三年级家长动员会，李薇副校长和中学部丁丽辉主任以及高三年级全体教师参加了会议。　　... 详细>>
·石家庄市特校：幸福起航快乐成长 --市特教学校召开一年级新生家长会
　　中国聋人网讯金秋九月，丹桂飘香，我校聋小学部又迎来了十名一年级新生。为进一步帮助孩子尽快适应学校生活，帮助家长掌握... 详细>>
·孩子上了一年级——老师对我们有偏见怎么办？
在孩子上一年级的前后，我们听障家长可能都会有很多担忧，担心我们有没有准备不足的，顾虑会不会遇到问题。其中首要的是，面对偏... 详细>>
·为和耳聋同学交流全班学手语
　　萨拉热窝的一所学校上了新闻头条。它不仅接受了耳聋学生，还对全班同学进行手语教学，好让他们更好地与他进行交流。　　这个... 详细>>