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·声核科技全新升级，助听器也能“听懂”情绪了
中国聋人网讯 2020年6月10日，全球听力解决方案供应商瑞士索诺瓦集团旗下优利康在中国全球首发可识别言语情绪的全新DX... 详细>>
·听障儿童的情绪交流受损引中荷两国研究者关注
图为Carolien Rieffe教授进行特邀专家演讲图为Carolien Rieffe教授一行参观中语康图为双方座谈会... 详细>>
·听障学生情绪调节的教育策略二
三、听障学生情绪的调节　　情绪可以进行有效疏导、调节控制和教育培养。很多时候，所谓的剑拔弩张、所谓的不可调，往往是可以... 详细>>
·听障学生情绪调节的教育策略一
　　心理学认为，情绪是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。当外界事物作用于人时，人对待事物就会有一定的态度，符合自... 详细>>
·情绪不稳可造成听力下降
　　听力实际上就是耳对外界声音刺激的感觉。然而，在日常生活中，人们对任何感受都有明显的主观意识，都受兴趣及注意力的影响... 详细>>
·自我意识情绪发展影响社会认知
　　由于听觉通道受损，缺少有效的听觉信息输入，听障儿童大多具有注意力不集中、记忆力低下、思维缓慢、人际交流障碍等特征，导... 详细>>
·武思：《浅析学前听障儿童情绪问题行为》
　　情绪在人们的日常生活中扮演着重要角色，学前儿童已经有很明显的情绪理解和情绪表达。研究发现，儿童在3岁左右开始能够理解... 详细>>
·浅析学前听障儿童情绪问题行为
　　情绪在人们的日常生活中扮演着重要角色，学前儿童已经有很明显的情绪理解和情绪表达。研究发现，儿童在3岁左右开始能够理解... 详细>>
·给孩子一个情绪释放的机会
情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互... 详细>>
·武思：《浅析学前听障儿童情绪问题行为》
　　情绪在人们的日常生活中扮演着重要角色，学前儿童已经有很明显的情绪理解和情绪表达。研究发现，儿童在3岁左右开始能够理解... 详细>>
·温州市特校：康复组教师参加情绪行为干预与评估培训
中国聋人网讯新年伊始，康复组的老师们又开始了新一轮的专业培训。这学期泰亿格康复云培训的第一模块内容是特殊儿童情绪行为的... 详细>>
·深圳元平特校：我校举办《心身健康与情绪调节艺术》专题讲座
　　中国聋人网讯我校邀请深圳高级中学心理学特级教师蒋平作了《心身健康与情绪调节艺术》专题讲座，我校老师积极报名参与了学... 详细>>