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·多元智能理论在听障儿童玩具中的应用研究三
5.基于多元智能理论的听力障碍儿童玩具设计的普遍设计策略　　由于听力障碍儿童特殊的生理、心理特点，在玩具的设计过程中应该... 详细>>
·多元智能理论在听障儿童玩具中的应用研究二
　　3.听力障碍儿童玩具设计的过程　　听力障碍儿童的玩具设计有别于正常儿童的玩具的主要原因在于听力障碍儿童具有不可忽略的... 详细>>
·多元智能理论在听障儿童玩具中的应用研究一
　　随着经济的迅猛发展，儿童已经逐渐成为家庭的核心和聚焦点，因此为儿童设计的玩具如雨后春笋般出现，玩具的种类数不胜数，样... 详细>>
·手语理论学习第5节《数字的表达方式》
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·手语理论学习第4节《根据情景选择手势是表意准确的关键》
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·手语理论学习第3节《表情和肢体动作》
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·手语理论学习第2节《手语的语法特点》
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·手语理论学习第一节《手语的构词特点》
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·宜兴特校：骨干展示引领发展——学校骨干教师课堂展示及教师理论讲座活
　　中国聋人网讯 12月9日，宜兴市特殊教育学校在报告厅举行了市级特教骨干教师课堂展示及教师理论讲座活动。宜兴市教师发展... 详细>>
·融合教育专题之一：制度创新理论研究
　　1994年联合国教科文组织在世界特殊教育大会上发表了《萨拉曼卡宣言》，首次正式提出要开展融合教育。由于各国文化、经济... 详细>>
·南京市聋人学校：提升理论适应特教
　　中国聋人网讯为引领青年教师加强特殊教育理论学习，逐步学会理论与实践相结合，更好地适应现代特殊教育的发展需要，南京市... 详细>>
·韩宪洲书记被聘为教育部“高职高专思想政治理论课”分教学指导委员会主
　　7月20日，2016-2020年教育部高校思想政治理论课教学指导委员会成立大会暨工作会议在京举行。会议成立新一届高校... 详细>>