发展全纳教育 创新聋生培养模式—对话天津理工大学聋人工学院副院长韩梅

　　在刚刚结束的“2013特殊教育学术研讨会”上，天津理工大学聋人工学院韩梅副院长发表了题为“发展全纳教育 创新聋生培养模式”的精彩讲话，为各参会学校的代表们提供了极富借鉴价值的宝贵经验。中国聋人网记者在会后有幸采访了韩副院长，针对全纳教育及其他会议相关问题做进一步交流。
　　全纳教育　在探索中稳步前行
　　目前，天津理工大学聋人工学院共有学生430多人，在职员工37人，学院内承办三个专业：计算机科学与技术专业、服装与服饰设计专业、产品设计专业，以及五个全纳教育专业：机械电子工程专业、自动化专业、电子信息工程专业、工程造价专业和财务管理专业。无论是学生总数还是专业开设数量，在国内均名列前茅，尤其是五个全纳教育专业，更是聋生教育体系不断进步的标志。
　　韩梅副院长向记者介绍说，全纳教育是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育；容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。全纳教育思想提倡普通学校要给有特殊教育需求的学生提供学习机会，容纳所有的学生。
　　韩副院长介绍，全纳教育的理念早在1994年就已经提出，但在国内开展较晚。国外的全纳教育开展比较早，已经取得了一定成绩，但同时也暴露出了很多问题。
　　首先是学校全纳环境的匮乏，在软件和硬件条件方面都有较大欠缺。专业人才不足，教育成效不佳，有障碍的学生在融入普通班级的过程中，遇到阻碍却没有得到及时有效的解决。
其次，全纳教育的各方参与者仍需要继续磨合。管理、人才培养、评估体系、支持模式、资源组合、经费、学校改革、合作式学习、家庭参与，全纳教育体系需要方方面面的支持和协作。由于参与各方自身的不同制度、特点和操作模式，在合作过程中势必会产生沟通、衔接等诸多问题。
　　在国内开展全纳教育时，上述问题同样无法避免。此外，国内的特殊教育存在较为严重的相对独立性，如普通教育学校和特殊教育学校的二元模式；特殊教育的教学和管理也相对独立，导致专业设置受限。目前，全国聋人高等教育院校专业设置雷同，特色不够鲜明，在一定程度上限制了聋生的学习和成长。
　　针对国内外全纳教育面临的种种问题，聋人工学院进行了细致分析和总结，努力探索一条体现学院特点、更加行之有效的全纳教育道路。通过韩副院长的介绍，记者了解到，聋人工学院的全纳专业，在入学考试时增加了专业基础面试，并采用随班就读的教学模式，充分发挥班级的作用。安排聋生融入健听学生的班级学习，并鼓励聋生与健听学生组成学习小组，培养团队合作意识。
　　在全纳班级里，聋生要主动参与、融入主流群体，拥有和普通学生同等的权利，同时也要承担相同的责任、面对相同的学业压力。而健听学生则要积极适应多元化群体带来的问题，减少并消除排斥，帮助和理解聋生，在团结互助的氛围中提升自己。集体，这就是全纳教育的立足点。通过集体合作，最终解决问题。
　　确立了集体合作的发展方向，聋人工学院随之开展了一系列工作，在探索中不断提高全纳教育质量，使聋生得到更好的发展。学院出台了学籍管理补充规定，制定了完善的志愿者选拨流程；开展学业辅导和心理辅导，由学院安排专门老师负责；建立与家长密切合作的联系机制，并召开了首次2013级全纳教育新生和家长会议。此外，学院还为聋生开设讲座，教授聋生如何融入社会；在理工大学全校范围内开设公共选修课《中国手语》，推广中国手语；号召全体学生了解聋生、关注聋生、与聋生共同进步。
　　参会感言　在交流中受益良多
　　被问及参加此次会议的感想时，韩副院长表示：非常感谢聋人网为我们搭建了一个交流学习的平台。大家在会上畅所欲言，各有各的特色。尤其是中州大学，他们的艺术专业办得非常有特色，值得我们认真学习。还有一些学者，从专业的角度、从理论方面也给了我们很多的指导，对我们的实际办学大有帮助，对今后的工作会是很大的促进。
　　本次会议参会人员的范围很广，有高等教育院校，还有基础教育院校，这点让我感觉非常好。其实平时对基础教育关注得不是很多，但就像朴教授所说的，基础教育和高等教育的衔接问题很重要，所以我们也需要这个平台跟大家接触和沟通。从基础教育的角度看高等教育，为我们提出一些建议，有的可能因为体制的问题不能很快解决，但有一些高校自身的问题，是可以通过我们的努力得到解决的。看的角度不同，发现的问题也会不同，这就可以帮助我们发现不足、取得进步。
大家都关注聋生考试的问题，聋人工学院和北京联合大学特殊教育学院、长春大学特殊教育学院这些年也一直在探讨。从07年开始，三所学校联合起来统一考纲，这就给聋校的教学提供了一个指导性的意见，让基础教育的教学方向更加明确。
　　这次会议的三个议题都是针对聋方向的，从头到尾听完三个议题的讨论，对我们今后的办学帮助很大。有的方面我们平时考虑得比较少，比如怎样跟聋生沟通交流；还有一些技术层面的方法和手段，我们平时接触的比较少，基本都是手语。通过这次会议，我们今后会多多关注这些技术手段，根据实际情况借助先进技术，进一步提高办学成效。
　　特殊教育　开设更多专业促进聋生就业  
　　我们国家供聋生选择的专业太少了。聋人工学院，原来还有一个机械设计专业，也是天津理工大学第一个重点专业，后来由于学生家长的反映，以及那几年机械行业的不景气，这个专业最终停用了。现在全国的聋生高等教育，基本上主推两大类专业，计算机和艺术类的艺术设计。从我们聋人工学院来说，确实想开设更多的专业，但由于我们独立二聋学院的体制，完全自己开办专业也不太现实。还是希望能为聋生提供更多专业，扩展他们的专业选择面，提高就业成功率。
　　聋人工学院的毕业生，就业方面基本上是双向选择，每年三月份到六月份会有各种类型的招聘会，还有天津市残联举办的几场大型招聘会，都是毕业生不错的选择。另外还有专门针对残疾人的渠道，比如北京的美尔斯通，之前就和我们合作过。当时我们组织了一些学生过去，最后有三个学生成功就业。来自全国各省市的学生毕业后有一部分要回原籍，平均每个地方几个学生，就业情况也是不错的，尤其是上海和北京的生源。

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